Noortele.ee keskkond ei taha olla koormaks sinu mälule, et peaksid veel ühe kasutajatunnuse ning salasõna meelde jätma.
Pole vaja täita igavat ankeeti, lihtsalt autendi ennast ning vali endale meeldiv alias, kuidas teised sind siin kutsuvad. Ära muretse, sinu isikuandmed on kaitstud
| Autor | Teade |
|---|---|
|
Postitusi: 2058
Hinnang: 70
|
ARTIKKEL: Küberkiusamine - kaasaja probleem17. veebruar 2009, 0:06 Rääkides koolikiusamisest tuuakse välja mitmed tunnused, mille alusel seda ära tunda: pahatahtlik, korduv ning sisaldab ebavõrdsete jõupositsioone (näiteks grupp kiusab ühte ohvrit).Ka küberkiusamine sisaldab lapsele kannatusi valmistavad suhted, mis korduvad. Nii nagu kiusamiskäitumises nii ka küberkiusamises sisaldavad sellised suhted ebavõrdset jõupositsiooni ja pahatahtlikkust. Küberkiusamise eripäraks on kõikvõimalike elektrooniliste suhtlusvahendite kasutamine (mobiiltelefon, interneti suhtluskeskkonnad jne). Kuidas ära tunda küberkiusamist:
kirjutas:
* ähvardavate, õelate e-mailide, tekstisõnumite jne korduv saatmine
* Personaalse või isikliku informatsiooni väljameelitamine kelleltki ning selle levitamine * Eksponeerides end kellegi teisena (murdes sisse tema elektroonilisse kirja kasti) ebaõigete e-kirjade, sõnumite saatmine) * Interneti keskkondade (koduleht, suhtluskeskkond) loomine kaaslase üle naermiseks, alavääristamiseks või vaenu õhutamiseks. * tavaliselt on kiusajaid, ähvardajaid mitu. Küberkiusamise ennetamise juures on oma roll nii lapsevanematel, õpetajatel kui ka lastel endil. Lastele on oluline selgitada meediavahendite vahendusel suhtlemise häid tavasid juba siis kui nad neid vahendeid kasutama hakkavad so 7-8 aastaselt. Allikas: <!-- m --><a class="postlink" href="http://www.peremeedia.ee/?id=10653" onclick="window.open(this.href);return false;">http://www.peremeedia.ee/?id=10653</a><!-- m --> Algallikas: <!-- m --><a class="postlink" href="http://www.slais.ubc.ca/courses/libr500/04-05-wt2/www/D_Jackson/what.htm" onclick="window.open(this.href);return false;">http://www.slais.ubc.ca/courses/libr500 ... n/what.htm</a><!-- m --> ![]() |
| +-0 |


